Estudiantes de preparatoria del Instituto México de Toluca destacaron en la competencia internacional celebrada en Bucarest, Rumania, donde obtuvieron el segundo lugar mundial en Mini Sumo-Kids y posiciones dentro del top 30 en Seguidores de Línea-Kids.
La innovación, el talento y el trabajo en equipo llevaron al Instituto México de Toluca (IMT) a destacar en uno de los escenarios internacionales más importantes de la robótica educativa. Durante la decimoquinta edición de RoboChallenge 2026, celebrada del 30 de octubre al 1 de noviembre en Bucarest, Rumania, una delegación de estudiantes de preparatoria consiguió el subcampeonato mundial en la categoría Mini Sumo-Kids, además de resultados sobresalientes en la modalidad de Seguidores de Línea-Kids.
El equipo varonil «Iron Warriors», integrado por Enrique Bonifax Campuzano, Emiliano Torres Sánchez y Roger Jesús Ponce Díaz, obtuvo el segundo lugar global de Mini Sumo-Kids, luego de avanzar prácticamente invicto a través de las distintas rondas eliminatorias y disputar la gran final del certamen. Este resultado representa un importante reconocimiento al talento, la preparación y las capacidades tecnológicas de los estudiantes maristas.
La competencia tuvo como sede la Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología POLITEHNICA de Bucarest, donde equipos provenientes de distintos países se reunieron para demostrar sus habilidades en diseño, programación, ingeniería y desarrollo de sistemas robóticos autónomos.
Iron Warriors: una trayectoria que los llevó hasta la final mundial
La participación de Iron Warriors fue una de las actuaciones más destacadas de la delegación del IMT. A lo largo de las eliminatorias, los estudiantes consiguieron superar a diversos representantes internacionales, incluidos equipos de Europa central y Asia, demostrando la capacidad competitiva de su prototipo.
En la categoría Mini Sumo-Kids, los robots deben operar de manera autónoma para detectar, enfrentar y expulsar a sus oponentes de un dojo circular. Para conseguirlo, los dispositivos utilizan sensores, sistemas de tracción y algoritmos de programación capaces de procesar información y tomar decisiones en cuestión de milisegundos.
Se trata de una modalidad que exige una combinación de precisión técnica, velocidad de respuesta, estrategia y resistencia mecánica. Cada enfrentamiento representa un desafío en el que los estudiantes deben poner a prueba tanto el funcionamiento de sus prototipos como las decisiones tomadas durante su desarrollo.
Bajo la dirección técnica del profesor Christian Farfán, los integrantes de Iron Warriors consiguieron llevar su robot hasta la última instancia de la competencia, donde finalmente obtuvieron la medalla de plata y el segundo lugar mundial.
El profesor Christian Farfán destacó que este resultado es la culminación de un proceso riguroso de diseño analítico, experimentación y resolución de problemas, en el que los estudiantes tuvieron que trabajar bajo estándares de exigencia internacional.
Por su parte, los integrantes del equipo señalaron que la precisión estratégica y la capacidad de adaptación de su prototipo fueron elementos fundamentales para avanzar prácticamente invictos durante las rondas eliminatorias.
Talento femenil: el IMT también destaca en Seguidores de Línea-Kids
La delegación del Instituto México de Toluca también tuvo una destacada participación en la categoría femenil de Seguidores de Línea-Kids.
El equipo, conformado por Susana Barreto Hernández, Gisela Camila Chavero Olivares y Cecilia González Aguilar, y acompañado por la profesora Teresa Morales, consiguió posicionarse en los lugares 25 y 27 de una clasificación integrada por 75 delegaciones internacionales.
Esta modalidad pone a prueba la capacidad de los robots para recorrer circuitos delimitados mediante líneas, identificando su trayectoria a través de sensores y ajustando constantemente sus movimientos para mantenerse sobre el recorrido establecido.
A diferencia de las pruebas de combate, los Seguidores de Línea requieren una combinación de precisión electrónica, estabilidad mecánica y programación eficiente. Los vehículos deben interpretar las condiciones del circuito y responder a sus cambios sin perder la trayectoria.
Los resultados obtenidos por las estudiantes colocaron a sus respectivos prototipos dentro del primer tercio de la clasificación general, una actuación que demuestra el nivel de preparación técnica alcanzado por la representación femenil del IMT frente a equipos de diferentes partes del mundo.
Su participación también refleja la importancia de impulsar espacios en los que las jóvenes puedan desarrollar habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como asumir un papel protagónico en disciplinas relacionadas con la innovación y la robótica.
Meses de preparación, diseño y programación detrás del resultado
Los resultados alcanzados en Rumania son consecuencia de meses de trabajo y preparación en el laboratorio mecatrónico del Instituto México de Toluca.
Durante este proceso, los estudiantes participaron en distintas etapas del desarrollo de sus robots, desde el diseño asistido por computadora y el ensamblaje de los chasis hasta la programación de los sistemas de control mediante lenguaje C++.
Cada etapa representó una oportunidad para aplicar conocimientos teóricos a situaciones concretas. Los estudiantes tuvieron que analizar el comportamiento de sus prototipos, identificar áreas de mejora, realizar ajustes mecánicos y electrónicos, y desarrollar soluciones ante los distintos desafíos que plantean las competencias internacionales.
Este tipo de experiencias permite que los aprendizajes trasciendan el aula. La robótica educativa integra conocimientos de matemáticas, física, electrónica, programación e ingeniería, pero también fortalece habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.
En este sentido, la preparación para RoboChallenge 2026 no consistió únicamente en construir un robot capaz de competir, sino en desarrollar la capacidad de transformar ideas en soluciones tecnológicas funcionales.
Educación STEM: una apuesta por la innovación y el talento juvenil
La participación del Instituto México de Toluca en RoboChallenge 2026 representa un ejemplo del potencial de la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para impulsar nuevas formas de aprendizaje y desar
rollo entre las juventudes.
A través de proyectos de robótica, los estudiantes tienen la posibilidad de experimentar, investigar, equivocarse, corregir y construir soluciones. Estas experiencias fortalecen competencias fundamentales para desenvolverse en un entorno cada vez más vinculado con la tecnología y la innovación.
Al mismo tiempo, las competencias internacionales permiten contrastar los conocimientos adquiridos en el entorno escolar con los estándares y desafíos de otras instituciones educativas, ampliando la perspectiva de los participantes y motivándolos a continuar desarrollando sus capacidades.
El subcampeonato mundial de Iron Warriors y los resultados de la delegación femenil consolidan el trabajo que realiza el Instituto México de Toluca en la formación tecnológica de sus estudia
ntes y en la generación de oportunidades para que su talento pueda proyectarse internacionalmente.
Orgullo marista que trasciende fronteras
La comunidad marista reconoce y celebra el esfuerzo de Enrique Bonifax Campuzano, Emiliano Torres Sánchez, Roger Jesús Ponce Díaz, Susana Barreto Hernández, Gisela Camila Chavero Olivares y Cecilia González Aguilar, así como el acompañamiento de sus docentes Christian Farfán y Teresa Morales.
Su participación e
n RoboChallenge 2026 demuestra que la curiosidad, la preparación y el trabajo colaborativo pueden convertirse en grandes resultados cuando se acompañan de oportunidades para aprender, experimentar e innovar.
Desde Bucarest, Rumania, los estudiantes del Instituto México de Toluca llevaron el talento y la identidad marista a una competencia de alcance mundial, demostrando que la educación también construye caminos hacia la ciencia, la tecnología y el futuro.
¡Felicidades a nuestros estudiantes y docentes por este histórico resultado! Su logro es motivo de orgullo para toda la comunidad marista y una inspiración para las nuevas generaciones que encuentran en la robótica una oportunidad para transformar sus ideas en realidad.
