¿Sabías que este mayo ha iniciado un nuevo proceso para las y los laicos Maristas en México?

Al reflexionar sobre nuestros procesos de formación laical en México Central; tales como FORMARME, el Movimiento Champagnat de la Familia Marista y los procesos de vinculación laical, el consejo provincial de México Central detectó una profunda necesidad: abrir nuevos espacios para todas y todos aquellos Maristas que han vivido un acercamiento genuino al carisma y a la vocación que este inspira, pero que no habían sido llamados o no se sentían plenamente identificados con los procesos existentes. En el caminar de la comisión propuesta por el consejo, afortunadamente se han ido sumando personas de diferentes generaciones, perfiles; y también de la provincia de México Occidental; todas con una fuerte inspiración en el carisma y la vocación laical Marista.

Ecos de L’Hermitage

…busca dar respuesta a una pregunta clave para nuestra comunidad: ¿Cómo podemos mantener, alimentar y dar cabida al lazo existente y profundo que une a  colaboradores, ex alumnos, ex jóvenes por el servicio, así como a madres y padres de familia con el sello de nuestro carisma?

Para que nuestros corazones se dispongan al encuentro y a compartir durante la asamblea, que tendrá lugar en noviembre de este año, se han preparado 3 sesiones virtuales previas (mayo, julio y septiembre) acompañadas por  la comisión.

Además de la inmensa riqueza que por sí mismo supone este espacio, estamos seguras y seguros de que las aportaciones emanadas de esta asamblea sumarán, sin duda, al proceso que viviremos en el próximo Capítulo Provincial, el cual marcará el renacer de México Marista. Para mayores informes puedes escribir al correo: laicadomarista@maristas.edu.mx o registrarte en: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSew7LzPDpGXaIiLOM6oztkJeonOzvBbZcs6wS

En concordancia con los llamados del Instituto, de “Crecer en interioridad para descubrir a Dios amor que se manifiesta en lo ordinario de nuestras vidas”, el área de Evangelización Provincial en conjunto con la Universidad Marista de Querétaro, realizaron el DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA DE LA INTERIORIDAD en el cual participaron titulares de obras de México Central y de México Occidental. 

Ha sido un espacio para conocer fundamentos, dimensiones, modelos; adquirir recursos varios para que de forma lúdica se recorra un itinerario de iniciación a la meditación y contemplación para los estudiantes. Ha sido también un oasis para los educadores, ya que tuvieron la oportunidad de integrar un trabajo personal, su ser de adulto y acompañante. 

Agradecemos a Dios el que haya más educadores fomentando la interioridad en las diversas obras, tanto para estudiantes, docentes y padres de familia.  Reconocemos que es un paso más que responde a las necesidades del momento actual: Educar el corazón, integrando cuerpo, mente y espíritu. Favorecer que el evangelio caiga en tierra fértil y que ese llamado aporte un sentido de vida a las personas. 

Agradecemos a Gerardo Accastello, quien dirigió 4 de los 5 módulos. Maestro, Profesor en Ciencias Sagradas, Licenciado en Educación. Catequista. Formación en Terapia Corporal, Enfoque Sistémico, Biodanza para Niños y Adolescentes. Autor de Talleres de Interioridad, libro base de los itinerarios provinciales. El 5° módulo y la organización en general a cargo de Ofelia Ramírez, coordinadora del área de Evangelización de la Provincia. 

Agradecemos a los directores y coordinadores por su apoyo. Y les anunciamos, que, debido al éxito obtenido, se abrirá la 2° edición del Diplomado para el siguiente ciclo escolar 2026-2027. 

PARA LEER MÁS: 

Diversos comentarios: 

• “Los felicito por la calidad de los trabajos y las prácticas que han compartido. Ha sido un privilegio poder acompañarlos en este Diplomado” G. Accastello. Profesor del Diplomado. 
• “Me ha ayudado mucho a mi vida personal” estudiante del Diplomado
• “Hemos podido dar pasos con los papás también, y ha sido revelador encontrar escucha y acogida de su parte” estudiante del Diplomado
• “Los jóvenes nos piden los ejercicios de interioridad y se nota que ya están en un proceso, en la meditación y en la atención” estudiante del Diplomado. 

En las encuestas generales de UMQ 

• Reflejan un alto nivel de satisfacción con la forma de trabajo, el acompañamiento y el enfoque vivencial del programa. 
• El enfoque vivencial fue uno de los mayores aciertos del diplomado. 
• Las prácticas de interioridad, meditaciones y ejercicios reflexivos tuvieron un fuerte impacto positivo. 
• Los participantes valoraron especialmente la posibilidad de trasladar lo aprendido a sus contextos educativos. 

Desde el Instituto se nos sigue invitando a cultivar la interioridad en nuestros estudiantes: 

“Hay, además, una llamada especialmente importante para nuestras escuelas: cultivar la vida interior. No basta con conectar digitalmente a nuestras comunidades educativas si los jóvenes permanecen desconectados de sí mismos, de los demás, de la creación, de Dios y de un horizonte de sentido. La educación marista tiene mucho que aportar aquí: presencia, escucha, acompañamiento, espiritualidad sencilla, pedagogía de familia y cuidado del corazón”. – H. Beto Rojas. Discurso de Clausura Webinar Champagnat Global 03 /06/2026

PJM: Un llamado a ser una familia global

La experiencia del equipo de Pastoral Juvenil de Marista México Central, en el Marist Youth Gathering celebrado en Poughkeepsie, Nueva York, ha sido una vivencia profunda de lo que significa ser una Familia Global. Este encuentro internacional no solo permitió constatar la vitalidad de la misión más allá de las fronteras, sino que confronta de manera positiva sobre el impacto, alcance y las formas en que están acompañando a la juventud hoy en día.

El resultado, corazón encendido y una certeza clara: la vida marista es vibrante, diversa y global.

La obra marista como un acto de resistencia

Compartir días de fraternidad con hermanos y jóvenes de otras latitudes recordó que las experiencias que se ofrecen —ya sea un campamento, una misión o un encuentro— son mucho más que eventos; son una auténtica fortaleza frente a un mundo que insiste constantemente en el individualismo y el aislamiento. Mirar a otros Maristas en el mundo despierta una profunda certeza: la obra marista actual es un acto de verdadera resistencia frente a un mundo materialista e individualista.

También reconocen que estos encuentros promueven de manera activa la solidaridad y la espiritualidad entre los jóvenes, sirviendo como un contrapeso urgente a las dinámicas de desecho de la sociedad actual. Esta realidad resuena fuertemente con su labor en México, donde ser marista implica resistir a dinámicas sociales complejas y deshumanizantes.

El asombro del encuentro y el «Pasaporte Marista»

Uno de los mayores asombros del encuentro fue constatar el genuino interés de los jóvenes de otros países y otras provincias por la labor que se realiza en México. Se recibieron preguntas sobre los procesos de esta provincia, les abrió los ojos a la riqueza de su propia realidad y les dejó una clara invitación a propiciar, desde sus aulas, vinculaciones con colegios de provincias hermanas para ampliar la visión global de los alumnos.

Esta mirada comunitaria se vivió desde el primer día con una dinámica muy interesante:

• Un formato de feria con estantes atendidos por los propios acompañantes para presentar el caminar de cada obra.

• A través de la estrategia de un “Pasaporte Marista”, los alumnos recorrían los espacios, reconocían el trabajo de los demás y rompían el hielo de forma natural.

• Es una herramienta sencilla y lúdica que bien podrían replicar en los colegios para favorecer la integración y la identidad al inicio de los ciclos escolares o en retiros.

Espiritualidad sin miedo y el propósito («My Why»)

Constataron que todos los jóvenes poseen una sensibilidad inherente hacia sí mismos y hacia su propia espiritualidad. En EE. UU. reconocieron su capacidad de lograr despertar esta sensibilidad; aprendieron que no existe una sola manera de favorecer el encuentro con Dios. Se manifestó cómo los jóvenes necesitan y buscan lugares seguros donde hablar abiertamente de lo que piensan y sienten. A través de la convivencia, dinámicas innovadoras y momentos explícitos de oración sumamente profundos y juveniles, vieron a una juventud que retoma el sentido de su vida y desarrolla su espiritualidad sin miedo.

Aunado a esto, el uso de metodologías como los Paneles de Testimonios resultó clave para ofrecer a los jóvenes historias de vida inspiradoras. Escuchar a personas concretas de la comunidad no solo les ayudó a reconocer buenos referentes, sino a confrontar esas respuestas con su propia realidad. Esta herramienta dio continuidad y sentido a la mística del encuentro, titulada «My Why» (Mi Porqué), conectando el propósito personal de los jóvenes con las distintas realidades de la obra.

Esta observación derriba por completo el prejuicio de que las nuevas generaciones no oran; al contrario, cuando les ofrecen el espacio y las formas adecuadas, les fascina y encuentran a Jesús en la oración. Esto les reta a perder el miedo y hacer la oración mucho más explícita, cercana y cuidada en sus propios espacios diarios.

Menos es más: Priorizar la calidad

Finalmente, el éxito de la jornada radicó en una premisa pedagógica vital: priorizar la calidad sobre la cantidad. El programa evitó la saturación de actividades «una tras otra», optando por una sabia alternancia entre talleres y pausas. La clave estuvo en dividir la experiencia en dos grupos de referencia distintos:

• Un grupo enfocado exclusivamente en el juego y las dinámicas.

• Otro diferente destinado al compartir fraterno.

Esta estructura generó espacios tranquilos, sumamente dinámicos y nada aburridos, garantizando el tiempo necesario para que los jóvenes asimilaran e interiorizaran lo vivido. La presencia y el liderazgo de jóvenes universitarios como colaboradores demostró que el reparto equitativo de actividades y recursos no solo aligera la carga, sino que garantiza «muchas manos» trabajando bajo una cultura donde todos se sienten corresponsables. Como educadores, este viaje les invita a repensar sus propios ritmos escolares y pastorales, recordando que para que el mensaje cale en el corazón, a veces menos es más.

Una invitación para no quedarse en el cajón

El equipo provincial de Pastoral Juvenil invita a  profesores y acompañantes a que este descubrimiento no es para guardarse en un cajón. El llamado es a atreverse a implementar estas herramientas en sus propias realidades.

• No al miedo de simplificar los formatos tradicionales de sus grupos pastorales o salones de clase para dar paso a momentos de oración más estéticos y explícitos.

• Fomentar dinámicas donde la corresponsabilidad y el juego permitan a los alumnos apropiarse de su proceso. Si les dan el protagonismo, ellos sabrán responder.

• Busquen de manera activa vínculos, proyectos y encuentros con otros colegios maristas, tanto de su provincia como de regiones hermanas.

Salir al encuentro del otro ensancha la mente y el corazón de los estudiantes. Al final del día, es en la diversidad donde reconocen su verdadera riqueza como familia global; una riqueza que les fortalece para seguir educando en el amor, la fe y la resistencia

Este logro y distinción internacional se enmarcan directamente de forma institucional dentro del proceso integral de transformación digital que se ha venido ejecutando en el área de Nóminas de la Provincia Marista. Esta evolución tecnológica e institucional se ha impulsado de manera decidida a través de la implementación, adopción y puesta en marcha de la plataforma digital especializada conocida como Oracle Cloud HCM Payroll.

Provincia Marista: Impacto, beneficios y modernización de la plataforma digital

La integración de la herramienta tecnológica Oracle Cloud HCM Payroll ha traído consigo una serie de mejoras sustanciales y de gran relevancia para la gestión interna de la organización. Entre los principales impactos positivos y operativos identificados tras la adopción de este sistema se encuentran:

• Modernización operativa: Se ha logrado modernizar de manera integral toda la operación interna vinculada al procesamiento de las nóminas.

• Precisión de la información: La plataforma ha permitido fortalecer de forma contundente la precisión, exactitud y fidelidad de los datos e información que se manejan en el área.

• Trazabilidad de los procesos: Se ha mejorado significativamente el seguimiento, control e historial detallado de cada uno de los procesos del área.

• Procesos integrados y oportunos: La adopción del sistema ha dado como resultado una operación de Nóminas basada en procesos mucho más integrados, oportunos, ágiles y eficientes.

• Confiabilidad en la gestión: Se ha consolidado una mayor seguridad, confianza y robustez en toda la gestión general de la información institucional.

En términos de alcance y factor humano, la implementación y adopción definitiva de Oracle Cloud HCM Payroll ha impactado de forma directa y ha beneficiado a una comunidad que asciende a la cantidad aproximada de 2,650 colaboradores, quienes hoy forman parte de este ecosistema de mejora tecnológica.

Reconocimiento al esfuerzo, disciplina y compromiso del factor humano

Más allá de los evidentes componentes técnicos, de las plataformas digitales de vanguardia y de las herramientas tecnológicas implementadas, la entrega de este premio internacional representa de manera primordial un reconocimiento explícito y profundo al esfuerzo humano. El galardón distingue de manera directa el compromiso diario y la rigurosa disciplina demostrada por los integrantes del equipo de Nóminas.

Este equipo de trabajo participa de manera activa y constante, día a día, en diversas labores fundamentales que sostienen la excelencia de la organización, entre las cuales destacan de manera prioritaria las siguientes:

1. La participación activa en los esquemas y programas de mejora continua aplicados a todos los procesos institucionales vigentes.

2. La validación minuciosa, estricta y profesional de toda la información que se procesa internamente.

3. El cumplimiento sumamente oportuno y puntual de cada una de las obligaciones de carácter operativo, así como de las responsabilidades estatutarias de la institución.

Felicitaciones institucionales ante este importante hito

Por los motivos anteriores, la institución extiende una afectuosa y entusiasta felicitación a todo el equipo de Nóminas que conforma el área por haber obtenido este muy merecido e importante reconocimiento internacional. El Oracle Customer Excellence Award refleja de manera fidedigna y clara cómo la verdadera innovación no solo depende de las herramientas digitales, sino que también se construye con base en el trabajo cotidiano, el esfuerzo constante, la colaboración estrecha de los miembros del equipo y el firme compromiso orientado siempre a brindar un servicio de una calidad cada vez mejor a todos y cada uno de los colaboradores de la Provincia Marista de México Central.

El panorama educativo actual se encuentra en una encrucijada sin precedentes, donde la constante irrupción de las nuevas tecnologías redefine los paradigmas de enseñanza y aprendizaje a un ritmo acelerado. En este contexto de transformación digital, los días 28 y 29 de mayo, las instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) se vistieron de gala para albergar la novena edición regional del Marist English Congress (MEC).

Este evento de gran relevancia pedagógica está dirigido específicamente a las y los docentes de inglés que integran la Provincia Marista de México Central, consolidándose como un faro de actualización e innovación docente.

Bajo un lema que resuena profundamente en las problemáticas modernas, “Bridging Screens and Minds: A Balance Between Technology and Critical Thinking” (Construyendo puentes entre pantallas y mentes: Un equilibrio entre tecnología y pensamiento crítico), la edición 2026 de este congreso reunió a 58 maestros y maestras. Estos profesionales de la educación provienen de de la amplia diversidad geográfica de nuestra provincia que enriquece el encuentro, incluyendo estados como: San Luis Potosí, Ciudad de México, Veracruz, Hidalgo, Michoacán, Guanajuato, entre otras.

En esta ocasión se sumó la entusiasta colaboración de 12 alumnas y alumnos de secundaria del Instituto Queretano Marista, quienes participaron activamente en las tareas de organización y logística, aportando una visión fresca y vivencial al evento organizado por la Extensión del Instituto Queretano.

El propósito fundamental del MEC es actualizar y fortalecer el abanico de estrategias educativas relacionadas con las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza del idioma inglés. En un mundo donde la Inteligencia Artificial (IA), la gamificación y las plataformas digitales son ya una realidad ineludible en el entorno de los estudiantes, el congreso busca ir más allá de la simple capacitación técnica.

Su meta más ambiciosa es promover un análisis profundo y crítico sobre el uso de estas potentes herramientas dentro de las aulas, particularmente cuando se dirigen a niños, niñas y jóvenes. El consenso es claro: la tecnología debe funcionar invariablemente como un soporte que potencie el aprendizaje, y jamás como un mecanismo que atrofie o sustituya el razonamiento humano.

Marist English Congress: Detras del proyecto

Alfonso Ruiz de Chávez, destacado integrante del equipo provincial de educación de la Provincia Marista de México Central, subrayó en una reciente entrevista la trascendencia de este encuentro. Explicó que el MEC ha logrado consolidarse no solo como una obligación académica, sino como un espacio verdaderamente anhelado por la comunidad docente.

“Se ha convertido ya, sin mentir, en un evento esperado por los profesores porque intercambian experiencias; es un espacio de formación con personas muy calificadas de las diferentes editoriales que nos apoyan. Entonces, yo creo que la expectativa con la que vienen hoy es justamente de refrescar. El tema central es la inteligencia artificial, la irrupción de esta tecnología y cómo beneficia, cómo afecta y, sobre todo, cómo podemos aprovecharla para enseñar mejor un segundo idioma”, compartió Ruiz de Chávez.

Una de las premisas más provocadoras y que marcó indiscutiblemente la línea de reflexión del congreso fue la expuesta magistralmente durante la ponencia de Gloria Bohórquez, titulada “Building Critical Thinkers in the Digital Era”. Su propuesta fue directa y desafió los miedos tradicionales de la academia: “En lugar de prohibir chatbots como ChatGPT y Gemini, enseñen a los estudiantes cómo utilizarlos” (Instead of banning chatbots like ChatGPT and Gemini, teach the students how to use them).

Esta postura progresista fue inmediatamente abrazada por los organizadores del congreso, quienes la adoptaron como una bandera orientada al acompañamiento responsable.

Complementando esta visión integradora, Ana María Salcedo Camarena, directora del Instituto Queretano Marista Primaria Matutina, ofreció una perspectiva centrada en el humanismo. Afirmó con convicción que, dentro de los colegios maristas, la Inteligencia Artificial se aborda estrictamente como un medio y no como un fin en sí mismo.

“Siempre les decimos a nuestros estudiantes que la primera inteligencia es su cabecita y la herramienta externa es la inteligencia artificial, porque, paradójicamente, aun para utilizarla de manera correcta necesitamos hacer uso de la inteligencia personal”, expresó con claridad. Salcedo Camarena indicó también que la incursión en estas plataformas digitales se realiza bajo la estricta guía de los valores fundacionales maristas, tales como la humildad, la sencillez y la modestia, los cuales actúan como una brújula moral en el vasto océano digital.

El programa académico del congreso no se quedó atrás en cuanto a calidad, ofreciendo un nutrido calendario de talleres y conferencias de alto impacto. Estas actividades fueron impartidas por especialistas de renombre y representantes de editoriales de prestigio internacional como Oxford, Cambridge, Macmillan, Burlington y National Geographic.

Entre las ponencias que más cautivaron a la audiencia destacaron “Soft Skills and the AI Workshop”, “Gamification in English Language Teaching Strategies to Motivate Digital Learners”, “Beyond the Tools: Reimagining Teacher Development in the GenAI Era” y “AI and the Modern Classroom”, cada una aportando piezas clave para armar el rompecabezas de la educación del futuro.

Más allá del insoslayable enfoque tecnológico, el comité organizador hizo especial hincapié en el inmenso valor humano del MEC. Mariana Reyes, organizadora del congreso, reflexionó sobre cómo el evento funciona como un oasis de empatía y comprensión para docentes que, día a día, enfrentan retos muy similares en sus respectivas trincheras. “Este espacio nos ayuda a entendernos, porque sabemos perfectamente qué retos tenemos como maestros de inglés en la actualidad”, comentó Reyes, destacando además que la identidad compartida fortalece enormemente los vínculos profesionales y afectivos entre los asistentes.

A modo de cierre, Javier Serrano Martínez, director general del Instituto Queretano Marista, ofreció un balance muy positivo, asegurando que si el congreso ha logrado perdurar y evolucionar a lo largo de nueve años, es gracias al profundo impacto real que genera en las aulas. “Es ya un evento esperado, porque precisamente es donde ellos se encuentran a sí mismos como docentes, reflexionan sobre todas las metodologías y sobre la compleja realidad que tienen los alumnos, todo con el objetivo inquebrantable de poder mejorar la enseñanza del inglés”, concluyó.

Con esta novena edición, el Marist English Congress demuestra que el futuro de la educación no reside en huir de la tecnología, sino en abrazarla con pensamiento crítico, ética y, sobre todo, una profunda vocación humana.

Ser un «Marista en Acción» exige ir más allá de la reflexión; requiere un compromiso vital y un trabajo continuo en favor del prójimo y de nuestro entorno. Bajo esta premisa transformadora, el pasado 6 de mayo, las instalaciones del Colegio México Acoxpa demostraron que la literatura juvenil se ha consolidado como un poderoso motor de cambio social y un terreno fértil para el activismo ecológico consciente.

Al fungir como sede oficial para la clausura del 12° Encuentro Marista de Creación Literaria, la institución fue testigo de cómo la nueva generación de estudiantes asume el mandato de pasar a la acción en la defensa de nuestro planeta. La presentación estelar de la antología literaria «Maristas en Acción por la Casa Común» no se limitó a ser un acto académico tradicional. Se erigió como el lanzamiento de un manifiesto urgente, escrito por jóvenes decididos a abandonar la inercia para intervenir directamente en la realidad de nuestro mundo a través del poder de las letras.

El ADN de la Acción Marista: De la Reflexión a la Intervención Ecológica

El modelo de la educación marista en México exige una coherencia absoluta entre el pensamiento y la obra. Históricamente, el carisma fundacional de San Marcelino Champagnat se ha basado en la solidaridad práctica, la presencia atenta y el amor por el trabajo comunitario. Hoy, frente a los desafíos innegables del cambio climático y la crisis ambiental, los alumnos de la red de colegios maristas retoman esta profunda herencia para aplicarla a la ecología integral.

Escribir sobre el cuidado de la «Casa Común» —un concepto global que nos recuerda que la Tierra es un hogar compartido que clama por equidad, justicia y protección— representa el primer paso de un gran plan de acción. En las páginas de esta nueva antología, los jóvenes escritores no solo describen el mundo que están heredando, sino que lo cuestionan y proponen cómo reconstruirlo.

Sus textos (ensayos, cuentos y poesías) funcionan como auténticos proyectos de intervención, denuncias de la injusticia climática y propuestas de sostenibilidad. Al alzar la voz, los alumnos demuestran que la protección del medio ambiente está íntimamente ligada a la justicia social y al bienestar de las comunidades más vulnerables.

Colegio México Acoxpa: Un Centro de Operaciones para el Diálogo y la Fraternidad

Durante la extensa jornada cultural, el Colegio México Acoxpa operó como un verdadero centro neurálgico para la generación de ideas. El evento proporcionó un valioso y dinámico espacio de diálogo, permitiendo a los alumnos, quienes acudieron con orgullo en representación de sus respectivas comunidades estudiantiles, estrechar lazos de amistad bajo un propósito unificado.

Este encuentro literario presencial fue fundamental para trasladar las ideas del papel a la práctica comunitaria. Al compartir su visión sobre el cuidado del entorno, los estudiantes intercambiaron estrategias, debatieron problemáticas locales y trazaron líneas de acción conjunta que podrán replicar en sus propias ciudades. Es aquí donde la creación literaria cobra su dimensión más práctica: las palabras compartidas en Acoxpa están destinadas a convertirse en futuras campañas de concientización, proyectos de reciclaje, iniciativas de reforestación y un liderazgo cívico renovado dentro de cada plantel marista.

La Fuerza de la Red de Colegios Maristas a Nivel Nacional

La magnitud de este movimiento juvenil y el verdadero impacto de los «Maristas en Acción» quedan en total evidencia al observar la pluralidad de las instituciones educativas que conforman esta alianza estratégica por la Casa Común. Se trata de un frente unido a nivel nacional, donde el talento y la voluntad convergen sin importar las distancias geográficas.

La antología Maristas en Acción por la Casa Común reúne el trabajo colaborativo y el talento de las siguientes instituciones participantes:

• Colegio México Bachillerato (CMB)

• Colegio Manuel Concha

• Instituto Queretano Marista

• Colegio Miravalles

• Sede Poza Rica

• Instituto México de Toluca

• Centro Universitario México (CUM)

• Instituto Potosino

• Universidad Marista de Querétaro (Preparatoria Matutina y Campus San Juan del Río)

• Instituto Morelos Uruapan

• Centro Universitario Montejo

• Bachillerato Ichiméame

• Colegio México Orizaba

• Universidad Marista CDMX

La entusiasta participación de esta vasta red educativa confirma que el mensaje de acción ecológica no es un esfuerzo aislado, sino una filosofía de vida comunitaria que permea en cada rincón de la provincia marista en México.

Celebramos a los Nuevos Agentes de Cambio Ambiental

El 12° Encuentro Marista de Creación Literaria concluye dejando una certeza innegable para la pedagogía contemporánea: la educación que verdaderamente transforma es aquella que moviliza. Reconocemos profundamente a todos los autores que, con su dedicación y creatividad, integran este proyecto monumental. Hoy los celebramos no solo como talentosos creadores literarios, sino como auténticos agentes de cambio.

De igual forma, extendemos una calurosa felicitación a todas las delegaciones, formadores y docentes que viajaron para acompañar esta gran fiesta de las letras. Al fomentar estos espacios de expresión, la red marista garantiza que la juventud no sea una simple espectadora del futuro, sino la constructora activa de un mundo más justo y sostenible. Que las letras y el mensaje de «Maristas en Acción por la Casa Común» sigan resonando en cada lector, encendiendo la chispa de la esperanza y detonando las acciones concretas que nuestro planeta demanda hoy más que nunca.

Representantes de las provincias que integran los catorce países de la región —una geografía diversa que abraza desde el norte de América hasta el Caribe y Centroamérica— se congregaron con un propósito claro: celebrar el camino recorrido, confrontar las realidades presentes con valentía y proyectar un futuro donde la misión de San Marcelino Champagnat siga siendo luz para la niñez y la juventud.

La Fuerza de la Comunión Global: IV Asamblea Regional de Arco Norte

La asamblea no fue un evento aislado. La presencia de miembros de la Administración General del Instituto Marista subrayó un mensaje fundamental: Arco Norte camina en sintonía con el corazón de la congregación a nivel mundial. Esta participación no solo aportó una perspectiva global al diálogo regional, sino que reforzó los lazos de unidad que permiten que el carisma marista trascienda fronteras lingüísticas y culturales.

La presencia de los líderes globales sirvió para recordar que los desafíos locales —ya sean sociales, económicos o educativos— encuentran respuesta en una red global de apoyo, donde el «ser marista» significa ser parte de una familia que no conoce límites geográficos.

1. Memoria Agradecida: Reconociendo Nuestra Historia y Riqueza Regional

La asamblea comenzó bajo el lema de la gratitud. No se puede mirar al futuro sin honrar los cimientos sobre los cuales se ha construido la región. Durante las primeras sesiones, los participantes realizaron un ejercicio de memoria histórica que permitió visibilizar la evolución de Arco Norte.

De la Fragmentación a la Sinergia: IV Asamblea Regional de Arco Norte

Atrás quedaron los días en que los esfuerzos de cada Provincia se percibían como acciones aisladas. La asamblea reconoció con orgullo la consolidación de estructuras de colaboración profesional. Se destacó cómo el intercambio de recursos, pedagogías y talentos humanos ha enriquecido la labor en colegios, obras sociales y centros de formación.

• Identidad Colectiva: Los delegados enfatizaron que Arco Norte ha dejado de ser una simple «sigla organizativa» o una división administrativa para convertirse en una familia viva.

• Resiliencia: Se celebró la capacidad de la región para florecer en contextos de crisis social y política, manteniendo siempre la fe en el carisma marista como eje articulador.

2. El Diagnóstico: Mirando la Realidad con Valentía y Esperanza

Un punto de inflexión en la Asamblea fue el análisis situacional realizado a través de ejercicios FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). Este ejercicio no fue un mero trámite técnico, sino un acto de honestidad institucional que permitió mapear el pulso real de las obras maristas en la región.

La Vitalidad del Liderazgo Laical: IV Asamblea Regional de Arco Norte

Una de las conclusiones más potentes fue el reconocimiento del creciente liderazgo de los laicos y laicas. En Arco Norte, la misión es compartida; laicos y hermanos caminan codo a codo en la toma de decisiones y en la gestión de las obras. Este sentido de «familia a través de las culturas» es, sin duda, la mayor fortaleza de la región.

Desafíos que Exigen Conversión

No obstante, el análisis también arrojó sombras que requieren atención inmediata:

• Sostenibilidad: La necesidad de buscar modelos económicos y operativos que aseguren la permanencia de la misión a largo plazo.

• Comunicación: El reto de acortar las distancias informativas entre la base (las obras) y los centros de decisión regional.

En plena sintonía con el XXIII Capítulo General, la asamblea hizo un eco vibrante al llamado de ser «Buenas Nuevas» para los más vulnerables. Se recordó que el estilo de vida marista debe ser el antídoto contra la indiferencia: un estilo sencillo, alegre y fraterno. La consigna que resonó en los pasillos de la Casa de Formación fue clara: “Ser corazones que acogen, manos que cuidan y mentes que crean”.

3. Arquitectos del Futuro: Clarificando Nuestra Identidad

La mirada hacia adelante se nutrió de la humildad y la apertura al aprendizaje. Los asambleístas estudiaron los modelos de gobernanza de otras regiones exitosas, como la Región de América del Sur, y de otras congregaciones como los Jesuitas y los hermanos de La Salle.

Hacia una Sola Familia Marista

El diálogo en grupos pequeños permitió destilar una visión común: el futuro no pertenece a provincias que compiten, sino a una familia que colabora. Se establecieron tres pilares para la nueva estructura de gobernanza:

1. Confianza: La base de cualquier relación interprovincial.

2. Corresponsabilidad: Entender que el éxito de una obra en un país es el éxito de toda la región.

3. Consenso: Priorizar el discernimiento colectivo sobre las agendas particulares.

Redefinición de Misión y Visión

Durante estos días de intenso trabajo, se sentaron las bases para replantear la Misión y Visión de Arco Norte. Este no es un cambio cosmético; es un ajuste de brújula que guiará un periodo crítico de transición de tres años. Estas nuevas líneas estratégicas están diseñadas para ser flexibles pero firmes en su propósito de servir a los jóvenes que se encuentran en los márgenes de la sociedad.

4. Prioridades Estratégicas para el Trienio

Tras el discernimiento, la Asamblea identificó áreas prioritarias que recibirán atención especial en los próximos tres años:

• Evangelización y Espiritualidad: Fortalecer el encuentro personal con Jesús al estilo de María y Champagnat.

• Solidaridad y Derechos de la Infancia: Incrementar la incidencia política y social en favor de los derechos de los niños y jóvenes, especialmente en contextos de migración y pobreza.

• Formación Permanente: Invertir en el crecimiento humano y espiritual tanto de hermanos como de laicos para asegurar la transmisión del carisma.

• Gobernanza Ágil: Simplificar estructuras para permitir una respuesta más rápida a las necesidades emergentes del mundo actual.

Conclusión: Caminando Juntos hacia el Mañana

La IV Asamblea Regional de Arco Norte no terminó el 20 de marzo; en realidad, comenzó ese día. Los delegados regresaron a sus respectivos países con la maleta llena de compromisos y el corazón encendido por la esperanza.

El cierre de la asamblea dejó una certeza inamovible: la relevancia de la misión marista hoy depende de nuestra valentía para escuchar los signos de los tiempos. El camino para el próximo trienio está trazado. Es un camino de colaboración radical, de escucha profunda y de un compromiso inquebrantable por hacer que el nombre de Jesús sea conocido y amado en cada rincón de Arco Norte.

Como familia global, la región se levanta hoy más fuerte, más unida y más decidida que nunca a ser el rostro de la misericordia y la innovación educativa en el continente. ¡Arco Norte camina con esperanza!

El Centro Universitario Montejo (CUM) fungió como la sede principal, apoyado por la infraestructura de primer nivel de la Universidad Marista de Mérida. Estos espacios no solo albergaron los encuentros deportivos, sino que se convirtieron en un verdadero hogar temporal para las delegaciones visitantes, entrenadores, familias y personal de apoyo que viajaron desde todos los rincones de la república para ser testigos de esta magna celebración.

El peso de la Provincia de México Central en la justa deportiva. Comunidad Marista

Uno de los elementos más destacados de esta edición fue la robusta participación de la Provincia Marista de México Central. Esta región, que coordina a colegios ubicados en el corazón del país —incluyendo la Ciudad de México, el Estado de México, Querétaro, Guanajuato, San Luis Potosí, Michoacán, Hidalgo y Veracruz— representó uno de los contingentes más numerosos y competitivos del torneo.

El traslado de cientos de estudiantes de entre 12 y 15 años desde la zona centro hasta la península de Yucatán supuso un reto logístico sin precedentes para las mesas directivas y comités de padres de familia. Instituciones de gran tradición como el Instituto México, el Instituto Queretano Marista, el Instituto Potosino y los colegios de Guanajuato y Michoacán, organizaron meses de preparación física y táctica para llegar en su mejor forma a la competencia.

Para los atletas del centro del país, la CODEMAR 2026 presentó un desafío geográfico y climático particular: la adaptación a las altas temperaturas y la humedad característica de Mérida durante el mes de marzo. Lejos de mermar el rendimiento, este factor exigió una mayor rotación de jugadores, estrategias de hidratación rigurosas y demostró la resistencia física y mental de los adolescentes, quienes dejaron todo en el terreno de juego.

Tres disciplinas, una misma pasión: CODEMAR 2026

El calendario de competencias estuvo dominado por tres disciplinas fundamentales: el fútbol, el básquetbol y el voleibol. Cada una de estas ramas, disputadas en categorías varonil y femenil, ofreció un espectáculo de alto nivel técnico.

En las canchas de fútbol, la táctica y la velocidad fueron los protagonistas. Los equipos demostraron un nivel de juego que refleja el trabajo constante de las academias vespertinas de sus respectivos colegios. Por su parte, el básquetbol deslumbró por su dinamismo; los gimnasios del CUM y la Universidad Marista resonaron con el eco de los tenis sobre la duela, los cánticos de las porras y los cierres de partido dramáticos que se definieron en los últimos segundos. Finalmente, el voleibol destacó por ser el deporte de la coordinación y la comunicación pura, donde los bloqueos y los remates fueron acompañados siempre por el apoyo mutuo de los jugadores en cada punto disputado.

La filosofía marista: Formación más allá del marcador

Si bien el nivel competitivo fue sobresaliente, el verdadero núcleo de la CODEMAR trasciende las estadísticas, los podios y las medallas. El evento está diseñado bajo una profunda convicción pedagógica: el deporte es un vehículo inmejorable para la formación del carácter.

A lo largo de los cinco días de jornada, los asistentes presenciaron múltiples actos de «Fair Play» (juego limpio). Fue común observar a jugadores ayudando a levantarse a sus rivales, equipos perdedores haciendo pasillos de honor a los vencedores, y gradas que, a pesar de la pasión desbordada, mantuvieron un ambiente de respeto y convivencia familiar. La CODEMAR reafirma valores fundamentales como la solidaridad, el esfuerzo sostenido, la disciplina y el respeto a las reglas y al prójimo.

El evento también sirvió como un espacio de intercambio cultural y social. Jóvenes de la metrópoli capitalina compartieron experiencias con estudiantes de ciudades como Uruapan, Irapuato, Orizaba o Pachuca, generando vínculos y amistades que, en muchos casos, perduran a lo largo de los años. Este tejido de relaciones es lo que la institución denomina «espíritu de familia», un concepto que se materializa plenamente cuando suena el silbatazo final y las camisetas de distintos colores se funden en un solo abrazo.

CODEMAR 2026: El cierre de una edición histórica 

La ceremonia de clausura del domingo 15 de marzo fue un momento de profunda emotividad. Se entregaron los trofeos a los primeros lugares de cada rama y disciplina, pero el mensaje central de las autoridades maristas estuvo enfocado en el agradecimiento. Se reconoció el esfuerzo titánico de los entrenadores —quienes actúan como formadores de vida—, el sacrificio de los padres de familia que costearon y acompañaron los viajes, y la hospitalidad inquebrantable de la comunidad de Mérida, que se volcó para garantizar que la logística operara con

precisión de reloj.

Al apagarse las luces de los estadios y vaciarse las gradas del Centro Universitario Montejo, la CODEMAR 2026 dejó un legado claro: el deporte juvenil en México tiene un semillero importante en las instituciones maristas. Los estudiantes de la Provincia de México Central y del resto del país regresaron a sus hogares no solo con medallas de participación o campeonato, sino con la madurez que otorga la competencia, la experiencia del viaje y la certeza de pertenecer a una comunidad unida por el deporte y la educación.

La estafeta ha sido pasada. Mientras las delegaciones retoman sus actividades académicas regulares, en el horizonte ya se comienza a vislumbrar la preparación para la siguiente justa, con el objetivo de seguir elevando el nivel deportivo y, sobre todo, seguir formando personas íntegras dentro y fuera de la cancha.

1. El AYSS: Donde la Academia se encuentra con el Carisma

Para el mundo marista, la educación nunca ha sido un fin en sí mismo, sino un medio para la transformación social. Abrujo definió el AYSS (17:00-18:00) como una propuesta pedagógica que articula los procesos de aprendizaje formal con el servicio a la comunidad en un solo proyecto.

Esta definición se entrelaza perfectamente con el ADN marista. Mientras que el voluntariado tradicional puede ser una acción noble pero aislada, el AYSS exige una intencionalidad pedagógica. No es solo «hacer el bien», es aplicar el conocimiento académico (la ingeniería, la comunicación, la psicología) para resolver un problema real y sentido por la comunidad. Para un estudiante de la Provincia de México Central, esto significa encarnar el valor del Amor al Trabajo puesto al servicio del prójimo, superando la brecha entre la teoría del aula y la práctica del territorio.

2. Construir la Paz: Una Misión Compartida

El núcleo de la conferencia (48:30) situó a la paz no como la simple ausencia de guerra, sino como la presencia activa de justicia y equidad. En el 4to Encuentro de la RMAYSS, se enfatizó que el AYSS es una pedagogía para la paz porque:

• Fomenta la Empatía: Al conectar a los estudiantes con realidades vulnerables, se derriban los prejuicios que alimentan la violencia. En el carisma marista, esto se conoce como Presencia y Sencillez: estar con el otro sin máscaras, reconociendo nuestra humanidad compartida.

• Fortalece el Tejido Social: Los proyectos requieren alianzas (1:00:00). La RMAYSS funciona como un «cuerpo» donde escuelas, universidades y sociedad civil colaboran. Esto refleja el Espíritu de Familia marista, donde el bienestar del otro es responsabilidad de todos.

• Empodera a la Juventud: Los estudiantes se reconocen como agentes de cambio (47:48). Ya no son espectadores del dolor ajeno, sino protagonistas de su mitigación.

3. Testimonios de Esperanza en el Conflicto

La ponencia de Abrujo conmovió a la audiencia con ejemplos internacionales que sirven de espejo para la labor marista en zonas complejas de México.

En la Universidad Católica de Belén, en Palestina (49:10), el AYSS se ha convertido en una vía esencial para que los jóvenes mantengan la estructura educativa y la esperanza en medio del conflicto bélico. De igual forma, en Europa Central y Oriental, se narró cómo el servicio solidario funciona como un «ancla» para visualizar un futuro positivo en lugares marcados por la crisis.

Para la Provincia de México Central, estos ejemplos son un llamado a la Fidelidad Creativa. Si en Palestina la educación sirve para resistir, en nuestras comunidades debe servir para reconstruir la paz y la justicia que tanto anhelamos, recordándonos que el compromiso social no es opcional, sino el centro de nuestra identidad educativa.

4. La Inteligencia Artificial frente a la Calidez Marista

Un punto de inflexión en el encuentro fue la discusión sobre las nuevas tecnologías (1:09:12). Ante el auge de la Inteligencia Artificial (IA), Abrujo planteó una visión equilibrada: la IA es una oportunidad para la eficiencia y la creatividad, pero carece de lo que nos hace humanos.

Aquí, el tono marista cobra una relevancia especial. La IA no puede replicar la comprensión ética profunda ni el contacto humano-a-humano que ocurre cuando un estudiante visita una comunidad. El AYSS, promovido por la RMAYSS, garantiza que la tecnología sea un medio, pero que el fin siga siendo el encuentro personal. En nuestras instituciones maristas, la técnica debe estar siempre subordinada al corazón; usamos la tecnología para servir mejor, pero nunca para sustituir el abrazo o la mirada solidaria.

5. RMAYSS y México Central: Un Compromiso Institucional

El evento dejó claro que la Red Mexicana de Aprendizaje y Servicio Solidario es el ecosistema ideal para que la Provincia de México Central potencie su impacto. La Red no solo ofrece una metodología; ofrece una comunidad de aprendizaje.

La vinculación con la RMAYSS permite que los colegios y universidades maristas:

1. Institucionalicen la solidaridad: Que no sea un evento anual, sino parte del currículo cotidiano.

2. Profesionalicen el servicio: Que la ayuda sea efectiva, basada en diagnósticos reales y no en asistencialismo.

3. Dialoguen con el mundo: Que el carisma marista se enriquezca con las experiencias de otras instituciones laicas y públicas que comparten el mismo fin: el bien común.

Conclusión: Planificar la Esperanza en el Camino de María

Luz Mariela Abrujo cerró su intervención citando a Enrique Pichon-Rivière: «En tiempos de incertidumbre y desesperanza, es imprescindible gestar proyectos colectivos desde donde planificar la esperanza» (1:07:23).

Para nosotros, los maristas, «planificar la esperanza» es otra forma de decir que estamos construyendo el Reino de Dios. El 4to Encuentro de la RMAYSS nos recordó que nuestra misión de educar es, en realidad, una misión de servicio. Siguiendo el ejemplo de María, que se puso en camino deprisa para servir a su prima Isabel, nuestras instituciones deben estar en constante movimiento hacia las necesidades del mundo.

El aprendizaje-servicio solidario es el camino para que nuestros jóvenes no solo sean expertos en sus áreas, sino expertos en humanidad. La RMAYSS nos ofrece el mapa, CLAYSS nos ofrece las herramientas, y nuestro carisma nos da el motor. El desafío ahora es regresar a nuestras aulas y transformar cada lección en un acto de amor y justicia.

QUERÉTARO, QRO. – En un mundo marcado por la inmediatez y el aislamiento digital, la educación integral se enfrenta al reto de devolverle a los jóvenes espacios de presencialidad, reflexión y comunidad. Bajo esta premisa, la Provincia Marista llevó a cabo durante febrero de 2026 dos de sus eventos más emblemáticos en la Casa de Encuentros San Javier, en el estado de Querétaro: el Campamento Amigos en Marcha y la Asamblea Provincial de Ciudad Nueva.

Con una participación que superó los 340 asistentes, estos encuentros no solo cumplieron con un calendario pastoral, sino que se consolidaron como un laboratorio social donde niños y adolescentes experimentaron modelos de convivencia basados en la empatía, el liderazgo responsable y el concepto ético del «Buen Vivir«.

El Corazón como Motor de Cambio: Amigos en Marcha

La primera etapa de este ciclo de formación tuvo lugar del 6 al 8 de febrero, reuniendo a 180 «amiguitos» de 4.º y 5.º de primaria. Este grupo, perteneciente a las Escaladas Verde y Blanca, se sumergió en una mística titulada “Cuidando el corazón, maristas en acción”.

Para los observadores externos, el término «Amigos en Marcha» podría sugerir un simple club de actividades. Sin embargo, para la institución, representa el primer escalón de un proceso asociativo que busca que el niño se reconozca como un sujeto con agencia y capacidad de servir. El campamento en Querétaro se enfocó en la alfabetización emocional: la capacidad de identificar qué se siente y cómo ese sentimiento puede transformarse en una acción positiva hacia el prójimo.

La Logística de la Fraternidad

Hacer posible una experiencia de esta magnitud para casi dos centenares de niños requiere una maquinaria humana coordinada. Un equipo de 20 docentes y hasta 24 guías —jóvenes voluntarios que a menudo son exalumnos de la propia institución— trabajaron de la mano para garantizar que cada dinámica, desde el juego de equipo más sencillo hasta el momento de oración más solemne, tuviera un propósito formativo.

A través de la mística del «corazón», los participantes reflexionaron sobre la importancia de la paz interior como requisito para la paz exterior. En un contexto social donde la violencia y la falta de empatía son desafíos constantes, enseñar a un niño de diez años que «cuidar su corazón» es el primer paso para ser un ciudadano ejemplar es, en esencia, un acto de resistencia educativa.

Ciudad Nueva: Del Yo al Nosotros en la Adolescencia

Dos semanas después, del 27 de febrero al 1 de marzo, la Casa de Encuentros San Javier cambió su atmósfera para recibir a 160 adolescentes de 2.º y 3.º de secundaria. Estos jóvenes forman parte de Ciudad Nueva Marista (Etapas Azul y Amarilla), un proyecto que trasciende el aula para enseñar política, ética y sociología desde una perspectiva cristiana y humanista.

Si en primaria el enfoque es el «corazón», en secundaria el eje es el “Buen Vivir”. Este concepto, que ha cobrado relevancia en las ciencias sociales latinoamericanas, propone una existencia en armonía con uno mismo, con la sociedad y con la naturaleza. No se trata solo de «vivir bien» en términos materiales, sino de una plenitud basada en la justicia y la solidaridad.

La Asamblea como Foro Ciudadano

La Asamblea Provincial no es una clase magistral; es un espacio de escucha. Durante tres días, los adolescentes se organizaron en equipos de trabajo y dinámicas grupales para discutir sus realidades cotidianas. En estas edades, donde la búsqueda de identidad es prioritaria, el ambiente de respeto y apertura generado fue vital.

Los facilitadores del evento destacaron que los jóvenes de las etapas Azul y Amarilla mostraron una madurez notable al abordar temas como el respeto a las diferencias y la responsabilidad social. La identidad marista se vio fortalecida no por la imposición de ideas, sino por el diálogo genuino entre pares que comparten un mismo ideal de transformación.

San Javier: Un Escenario de Silencio y Acción

La ubicación de estos encuentros no es casual. La Casa de Encuentros San Javier, en Querétaro, ofrece el entorno ideal para el retiro y la reflexión. Lejos del ruido de las ciudades, este espacio permite que el espíritu marista se manifieste en su totalidad. Entre cantos nocturnos, dinámicas al aire libre y celebraciones comunitarias, los participantes redescubrieron que la educación también ocurre en el contacto con la tierra y en el silencio de la oración.

Conclusión: Un Modelo Educativo para el Siglo XXI

Lo ocurrido en Querétaro durante febrero de 2026 es un testimonio de la vigencia del carisma de San Marcelino Champagnat. Mientras los sistemas educativos globales debaten sobre la integración de la inteligencia artificial y la digitalización, la propuesta marista sigue apostando por lo humano: el encuentro cara a cara, el abrazo fraterno y el compromiso social.

El balance final es claro: 340 nuevos líderes regresan a sus escuelas y hogares con una visión renovada. Los niños de primaria ahora saben que sus emociones importan y que pueden actuar con amor. Los jóvenes de secundaria comprenden que el «Buen Vivir» es una construcción diaria que requiere coraje y empatía.

En última instancia, el Campamento Amigos en Marcha y la Asamblea Ciudad Nueva no son eventos aislados; son eslabones de una cadena que busca formar ciudadanos comprometidos, responsables y, sobre todo, sensibles ante las necesidades de un mundo que clama por esperanza y acción.